La didactique des langues étrangères en tant que science s’est développée sous l'influence de diverses disciplines scientifiques, politiques et sociales. Par exemple, l'enseignement de chaque langue étrangère dans chaque pays avait ses propres particularités, dictées par « l’air du temps», «l’air du lieu», les différentes idées de la linguistique académique, etc. En mettant en perspective les approches historiques et actuelles de l’enseignement des langues étrangères, le Cahier CLSL vise à tisser des liens entre les différentes disciplines impliquées dans la didactique des langues étrangères. Les travaux s’ancrent dans la perspective de la linguistique, des neurosciences, de l’anthropologie ou encore des sciences du langage, etc.

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