Filliettaz, L. (2014) « « C’est chacun son tour » : la mise en visibilité de la structuration praxéologique de l’interaction en contexte d’éducation et de formation », Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage, (41), p. 71–136. doi: 10.26034/la.cdclsl.2014.653.