FILLIETTAZ, L. « C’est chacun son tour » : la mise en visibilité de la structuration praxéologique de l’interaction en contexte d’éducation et de formation. Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage, [S. l.], n. 41, p. 71–136, 2014. DOI: 10.26034/la.cdclsl.2014.653. Disponível em: https://www.cahiers-clsl.ch/article/view/653. Acesso em: 4 mai. 2024.