Filliettaz, L. (2014). « C’est chacun son tour » : la mise en visibilité de la structuration praxéologique de l’interaction en contexte d’éducation et de formation. Cahiers Du Centre De Linguistique Et Des Sciences Du Langage, (41), 71–136. https://doi.org/10.26034/la.cdclsl.2014.653