Filliettaz, L. 2014. « C’est chacun son tour » : la mise en visibilité de la structuration praxéologique de l’interaction en contexte d’éducation et de formation. Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage. 41 (nov. 2014), 71–136. DOI:https://doi.org/10.26034/la.cdclsl.2014.653.